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第五周教学反思:朱婷婷

2018-4-12 15:31| 发布者: 朱婷婷| 查看: 19| 评论: 0

摘要: 本次故事活动《花路》,在教学中,我把握了以下几点:一、解读故事,充分把握故事的内涵我通过图书画面中小熊这一形象,让幼儿仔细的看画中的小熊在干什么,并把画面中小熊的做法和生活中真实的事物进行联系,让幼儿 ...

本次故事活动《花路》,在教学中,我把握了以下几点:

一、解读故事,充分把握故事的内涵

我通过图书画面中小熊这一形象,让幼儿仔细的看画中的小熊在干什么,并把画面中小熊的做法和生活中真实的事物进行联系,让幼儿猜测小熊在干什么,从而使画面由静态到动态,使整个故事符合小班幼儿的年龄特点,充分展现了故事的有趣和诙谐的内涵。

二、演绎故事,调动幼儿阅读的愉悦

小班幼儿年龄小,喜欢生动直观的感官刺激,色彩鲜艳明亮的画面,因此,我让孩子自己阅读,通过自身的感受,从而来演绎自己理解的故事。但是阅读之前教师的提问也相当的重要,我通过用风趣的语言提出一连串小问题,引起幼儿阅读的兴趣。    

再次,通过创设阅读情景,鼓励幼儿尽情释放阅读感受。在阅读中,幼儿可以根据自己的理解,适当地加入肢体动作来演绎故事,把故事中的小熊通过自己的动作释放和表达,从而获得自身情绪上的满足。


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