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第十九周教学反思:鲍婷丽

2018-1-12 13:32| 发布者: 鲍婷丽| 查看: 63| 评论: 0

摘要: 大班的孩子虽然处于前运算思维阶段,可是在他们的生活空间里,常常了解或发现一些规律。于是我在这周组织了一节数学活动《找规律》  1.本次活动我通过有趣的游戏形式:森林里面要开联欢会来展开活动,在活动中洋溢 ...

   大班的孩子虽然处于前运算思维阶段,可是在他们的生活空间里,常常了解或发现一些规律。于是我在这周组织了一节数学活动《找规律》

  1.本次活动我通过有趣的游戏形式:森林里面要开联欢会来展开活动,在活动中洋溢着欢乐的气氛,寓教于乐。通过观察图片找出动物、图形排列的规律,之后幼儿在穿珠子、粘贴图片等操作过程中去掌握规律的普遍存在,培养幼儿的发散性思维能力。

2.在教法上我采用多层次从易到难,循序渐进的方法进行。先是出示两个物体排列的规律,在将物体的数量增多排列,孩子们越战越勇,一点都难不倒他们。最后再出示生活中有规律的图片,孩子们很快就能将图片中的所有有规律的物体全部找出来。

  3.活动中幼儿兴趣很高,参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律,用动手操作去发现规律,用动作去体现规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。


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